“打了这边假如她再不合作，我继续扇别的一边，跟她好好讲不听不回答，我直接一巴掌扇了她的脸，你看我敢不敢打，我敢不敢打人？打人是为谁好？说谢谢我！”

　　在广西柳州市的一所小学，一名四年级的女学生只是由于在班上吃零食，便遭受了教师极为粗犷的对待。

　　从流传出的视频中能清楚地看到，小女子被罚站在黑板旁，而涉事教师则在一旁喋喋不休地怒斥着。

　　教师宣称自己好言相劝却得不到回应，所以毫不犹豫地扬起手，狠狠地扇了女孩一记耳光。

　　更令人难以承受的是，教师在打完之后，竟要求女孩给自己鞠躬，还要说“谢谢教师”。

　　事情曝光后，涉事校园在第一时间做出了回应，表明校园的确有制止带零食进校园的规矩。

　　可是教师这种扇耳光的行为显然是过错的，校园会对该教师进行严厉的教育处理。

　　柳州市柳北区教育局通报，已建立专项调查组，开始查验视频状况事实，将依法依规严厉处理此事。

　　一起组织专业心思教导人员为学生引导，与家长亲近交流，继续重视孩子身心健康，以该事情为切入点强化师德师风建造，标准教师职业行为。

　　打手板在某些特定的程度上，假如是作为一种细微的惩戒手法，并且是在合理、标准的状况下运用。

　　比方教师用戒尺轻轻打几下学生的手心，意图是提示学生犯了过错，一起也不会对学生的身体形成较大损伤，更多的是起到警示效果。

　　脸部是一个人的门面，被扇耳光会让学生在同学面前面子尽失，发生激烈的自卑和羞耻感。

　　这种损伤远远超出了单纯的身体痛苦，会对学生的心思健康形成极大的负面影响。

　　教育孩子的确需求必定的办法和手法，但必须在合理合法且尊重孩子的前提下进行。

　　要是说上课不能吃零食还能了解，可是这个校园居然是不能带零食进校园，这让人隐晦，小时候咱们哪个在校园没吃过零食呢？

　　带零食进校园是有什么安全危险危险吗？为什么不能带进校园呢？不能带零食进校园可是校园又开着小卖部和超市，又怎么说？

　　教师拍照视频并发给家长的行为真实令人隐晦，假如是为了记载学生的过错行为以便与家长交流，那么这种方法显然是过错的。

　　并且将这样带有羞辱性的视频发给家长，不只没有起到杰出的交流效果，反而进一步损伤了学生和家长的爱情，这一系列操作几乎利诱。

　　在这个倡议文明教育、尊重人权的年代，咱们真该“感谢”这位教师给咱们上了如此生动的一课。

　　恰当的惩戒应建立在尊重学生人格尊严的根底之上，是在规矩结构内的理性引导而非情绪化的任意宣泄。